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Título: Uma abordagem para o ensino de engenharia de requisitos focada no aluno
Autores: GUERRA, Anderson dos Santos
Orientador: FURTADO, Júlio Cezar Costa
Lattes do Orientador: http://lattes.cnpq.br/9175382702970383
Tipo de Documento: Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Citação: GUERRA, Anderson dos Santos. Uma abordagem para o ensino de engenharia de requisitos focada no aluno. Orientador: Júlio Cezar Costa Furtado. 2019. 70 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) – Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2019. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1330. Acesso em: .
Resumo: A Engenharia de Requisitos é uma área dentro da Engenharia de Software que se preocupa principalmente em garantir que os objetivos para o qual um software é desenvolvido sejam atendidos de maneira satisfatória ao fim da criação do produto. É necessário que o profissional que atue na Engenharia de Requisitos possua capacidades para levantar, alterar e validar requisitos para garantir que no fim do ciclo de desenvolvimento o software atenda às necessidades solicitadas. A indústria de desenvolvimento indica que os profissionais recém ingressados na área não possuem o conhecimento prático que é esperado para poder atuar como um engenheiro de requisitos, um fator que influencia nessa afirmação é o modo como a Engenharia de Requisitos é lecionada em graduações na área de computação, muita das vezes ensinada através de uma abordagem tradicional de ensino. Nesse contexto, este trabalho tem como intuito contribuir com o ensino de Engenharia de Requisitos com uma proposta de abordagem de ensino que faz uso de estratégias focadas no aluno para o desenvolvimento de competências esperadas pela indústria. Para criar a abordagem, foi feita a identificação das competências através do CMMI-DEV. Os resultados obtidos são analisados de maneira que seja possível identificar o que pode ser melhorado na abordagem.
Abstract: Requirements Engineering is an area within Software Engineering that is primarily concerned with ensuring that the objectives for which software is developed are satisfactorily met at the end of product creation. It is necessary that the professional that works in Requirements Engineering has the ability to raise, change and validate requirements to ensure that at the end of the development cycle the software meets the requested requirements. The development industry indicates that newcomers do not have the practical knowledge that is expected to be able to act as a requirement engineer, a factor influencing this assertion is how Requirements Engineering is taught in graduations in the area of computing, often taught through a traditional approach to teaching. In this context, this work aims to contribute with the teaching of Requirements Engineering with a proposal of teaching approach that makes use of student-focused strategies for the development of skills expected by the industry. To create the approach, the competencies were identified through CMMI-DEV. The results obtained are analyzed so that it is possible to identify what can be improved in the approach.
Palavras-chave: Engenharia de software
Engenharia – Estudo e ensino
Engenharia didática
Aprendizagem - Métodos alternativos ensino de - Engenharia
Área do conhecimento: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO
Editor: UNIFAP – Universidade Federal do Amapá
País da Instituição: Brasil
Fonte do Documento: 1 CD-ROM
Aparece nas coleções:Ciência da Computação

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