1. Repositorio UNIFAP
  2. Campus Marco Zero
  3. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
  4. Ciências Sociais
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorFERREIRA, Kérsia Celimary Silvestre-
dc.date.accessioned2023-07-10T14:21:16Z-
dc.date.available2023-07-10T14:21:16Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationFERREIRA, Kérsia Celimary Silvestre. O ensino superior dos deficientes visuais na UNIFAP e na UEAP. Orientador: Luciano Magnus de Araujo. 2013. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) – Departamento de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2013. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1410. Acesso em:-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1410-
dc.publisherUNIFAP – Universidade Federal do Amapápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectDeficiente visualpt_BR
dc.subjectCurso superiorpt_BR
dc.subjectTecnologia e softwarespt_BR
dc.titleO ensino superior dos deficientes visuais na UNIFAP e na UEAPpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Artigopt_BR
dc.contributor.advisor1ARAÚJO, Luciano Magnus de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7192215216270270-
dc.description.resumoNota-se que a partir do instante em que o ensino voltado a pessoas com necessidades educacionais especiais passou a ter um reconhecimento mais abrangente para com a sociedade, houve grande participação da tecnologia conjuntamente com a informática em se tratando de um curso superior para este fim. Sendo assim, é relevante salientar que não só a educação criada às pessoas que não necessitam de um atendimento educacional especial; deve ser levada em conta; como também, a educação inclusiva, ha de ser colocada nesse patamar. Ao passo que o presente artigo, tem o objetivo de discorrer acerca da educação especial a qual se denota em um atendimento/acompanhamento deste aluno para que haja um melhor aproveitamento dos conteúdos discutidos na sala de aula. Em comumente que este, irá tomar nota, especificamente, ao ensino do deficiente visual a partir do instante em que o mesmo passa a se integrar no âmbito acadêmico. Aja vista que a tecnologia tem grande participação para com este ensino. Alguns softwares que existem para auxiliar estes alunos são os seguintes: Braille Fácil, Jaws, NVDA, Sistema Dosvox, Virtual Vision, Textaloud, etc.pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
dc.contributor.advisor1orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7565-4672-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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