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http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1606
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | CANTO, Alex de Almeida | - |
dc.creator | OLIVEIRA, Márcia Micaely Sales de | - |
dc.creator | SOARES, Rebeca dos Santos | - |
dc.date.accessioned | 2024-08-16T12:00:36Z | - |
dc.date.available | 2024-08-16T12:00:36Z | - |
dc.date.issued | 2023-03-31 | - |
dc.identifier.citation | CANTO, Alex de Almeida; OLIVEIRA, Márcia Micaely Sales de; SOARES, Rebeca dos Santos. Estudo de caso de dois surdos e suas interações por meio da Libras e da Língua Portuguesa no ambiente escolar: respeito ou apagamento das identidades surdas?. Orientadora: Martha Christina Ferreira Zoni do Nascimento. 2023. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Libras) – Departamento de Letras e Artes, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2023. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1606. Acesso em: . | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1606 | - |
dc.publisher | UNIFAP – Universidade Federal do Amapá | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.source | Via SIPAC | pt_BR |
dc.subject | Bilinguismo | pt_BR |
dc.subject | Surdos | pt_BR |
dc.subject | Interculturalidade | pt_BR |
dc.title | Estudo de caso de dois surdos e suas interações por meio da Libras e da Língua Portuguesa no ambiente escolar: respeito ou apagamento das identidades surdas? | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Artigo | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | NASCIMENTO, Martha Christina Ferreira Zoni do | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6080220601150647 | - |
dc.description.resumo | Este artigo mostra o resultado de uma pesquisa que procurou analisar o percurso de dois surdos em sua trajetória escolar desde o Ensino Fundamental até o Ensino Superior. A base teórica parte de autores como Hall (2006), Perlin (2021), Santos (1997), Strobel (2008), Candau (2020), Fleury (2017), Quadros (2000), Gass e Selinker (2008), Mota (2008), Albres (2010). A metodologia de pesquisa é qualitativa (LAKATOS; MARCONI, 2001) e o tipo é o Estudo de Caso (JÚNIOR; MORAIS, 2018).Os dados foram coletados por meio de entrevistas durante 5 meses no Município de Macapá, Estado do Amapá. Os resultados demonstram que, geralmente, ainda é muito forte a presença de uma cultura (“monocultura”) na escola, sobretudo quando nos referimos a sujeitos que não são falantes da Língua Portuguesa. Nesse caso, ficam à parte do processo educacional e “imersos” ou “submersos” em uma cultura majoritariamente ouvinte e alijados do direito de ser sujeito surdo na escola. | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Letras - Português / Libras |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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