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dc.creatorSOBRAL, Jacqueline Victoria Gomes-
dc.date.accessioned2024-11-12T16:21:27Z-
dc.date.available2024-11-12T16:21:27Z-
dc.date.issued29-04-2023-
dc.identifier.citationSOBRAL, Jacqueline Victoria Gomes. O ensino de química e o saber fazer das louceiras do Maruanum (AP). Orientador: Agerdânio Andrade de Souza. 2023. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2024. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1647. Acesso em:.-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1647-
dc.description.abstractThe tableware makers (craftswomen) of the quilombo do Maruanum, in the state of Amapá, are a group of women who have a centuries-old tradition of making earthenware, mixing ancestry, social technologies, an artistic system, biodiverse elements and symbolism typical of their multiple identities. In the meantime, the objective of this research was to analyze the existing relationships between the teaching of chemistry and the traditional knowledge of the tableware makers of Maruanum, in the Amazon region. It is a qualitative research, with exploratory and descriptive objectives; the procedures used were bibliographic, documental and field research. In the field study, a semi-structured interview script was applied to two informants, the Community craftswomen. The analysis of the data resulted in notes of possible paths in the dialogue of knowledge in the Amazon. The contextualization of the cultural heritage of traditional communities in the teaching of chemistry evidences new forms of cognition for the learning of young people and adults. In this sense, the relationship between the chemistry of tableware, transmitted orally, and the teaching of chemistry at the regular high school level, allows for a promising quality in the understanding of basic concepts in the formation of students, in addition to incorporating important aspects of heritage and cultural education. environment in the scope of science in the Amazonpt_BR
dc.publisherUNIFAP - Universidade Federal do Amapápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceVia SIPACpt_BR
dc.subjectSaberes tradicionaispt_BR
dc.subjectQuímica (Ensino médio) - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectLouceiras do Maruanum - Quilombo do Maruanum (Macapá, AP)pt_BR
dc.titleO ensino de química e o saber fazer das louceiras do Maruanum (AP)pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduaçãopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7543201758907156-
dc.contributor.advisor1SOUZA, Agerdânio Andrade de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3385329853720743-
dc.description.resumoAs louceiras do quilombo do Maruanum, no estado do Amapá, são um grupo de mulheres ceramistas que detém uma tradição secular de confecção de louças de barro, mesclando ancestralidade, tecnologias sociais, sistema artístico, elementos biodiversos e simbolismos próprios de suas múltiplas identidades. Nesse ínterim, o objetivo desta pesquisa foi analisar as relações existentes entre o ensino da química e os conhecimentos tradicionais das louceiras do Maruanum, na região amazônica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com objetivos exploratórios e descritivos; os procedimentos utilizados foram a pesquisa bibliográfica, documental e de campo. No estudo em campo foi aplicado um roteiro de entrevista semiestruturada direcionado a duas gerações de louceiras da comunidade. A analítica dos dados resultou em apontamentos de caminhos possíveis na interlocução de saberes na Amazônia. A contextualização do patrimônio cultural de comunidades tradicionais no ensino da química evidencia novas formas de cognição para o aprendizado de jovens e adultos. Nesse sentido, as relações entre a química da louça, transmitida por meio da oralidade, e o ensino de química no nível médio regular, possibilita uma promissora qualidade na compreensão de conceitos basilares na formação dos estudantes, além de incorporar aspectos importantes da educação patrimonial e ambiental no escopo da ciência da Amazôniapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApt_BR
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3912-3094-
dc.contributor.advisor1orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9984-8567-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Ciências Exatas e Tecnológicas-
dc.languagePortuguês-
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