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dc.creatorSOUSA, Maria Paula Silveira-
dc.date.accessioned2025-03-13T13:25:09Z-
dc.date.available2025-03-13T13:25:09Z-
dc.date.issued2024-04-28-
dc.identifier.citationSOUSA, Maria Paula Silveira. Maiuhi Mayuka: comunicação comunitária e educomunicação com jovens indígenas de Oiapoque. Orientadora: Lylian Caroline Maciel Rodrigues. 2024. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) – Departamento de Letras e Artes, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2024. Disponível em:http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1691. Acesso em:-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1691-
dc.description.abstractThis memorial presents the workshop “Community communication and combating misinformation” that took place as part of the training of a group of young indigenous communicators in Oiapoque, in the far north of Brazil, held between the 16th and 20th of June 2022, in the Galibi village, situated in the Galibi Indigenous Land. As a theoretical scope, community communication supported the development of training processes capable of strengthening collective identity, promoting community participation, and highlighting the importance of popular communicators of communities and possible future new indigenous leaders. Faced with the lack of representation in the media, or the erasure of indigenous narratives occupying public space by mass media, community communication is a political assumption capable of promoting empowerment and marking the (re)existence of historically oppressed groups from discussions about the democratization of communication, using agendas that interest and represent a community. To conduct the workshop, i chose educommunication as a methodology due to its theoretical-practical composition of the interface between education and communication. The pedagogical perspective of the approach areas was directed according to political, critical, and collective formation; It is essential for creating popular communicators, based on the relevance of the community, in its identity and territorial contours. The workshop training employed practical communicative techniques and activities as well as multimedia materials to promote autonomy in content production and preservation of memory.pt_BR
dc.publisherUNIFAP - Universidade Federal do Amapápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceVia SIPACpt_BR
dc.subjectComunicação Comunitáriapt_BR
dc.subjectEducomunicaçãopt_BR
dc.subjectDemocratização da Comunicaçãopt_BR
dc.titleMaiuhi Mayuka: comunicação comunitária e educomunicação com jovens indígenas de Oiapoquept_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1RODRIGUES, Lylian Caroline Maciel-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3855361955263432-
dc.description.resumoEste memorial apresenta a oficina de “Comunicação comunitária e combate à desinformação”, parte da formação de um grupo de jovens comunicadores indígenas, em Oiapoque, no extremo norte do Brasil, realizada entre os dias 16 e 20 de junho de 2022, na aldeia Galibi, na Terra Indígena Galibi. Como escopo teórico, a comunicação comunitária subsidiou a elaboração de processos formativos capazes de fortalecer a democratização, a pluralização das falas e o fortalecimento da identidade coletiva, promovendo a participação comunitária e evidenciando a importância de comunicadores populares para as comunidades e possíveis futuras novas lideranças indígenas. Diante da falta de representatividade na imprensa, ou do apagamento das narrativas indígenas ocupando o espaço público por meios de comunicação de massa, a comunicação comunitária é um pressuposto político capaz de promover o empoderamento e marcar a (re)existência de grupos historicamente oprimidos a partir de discussões sobre a democratização da comunicação, utilizando pautas que de fato interessam e representam uma comunidade. Para a condução da oficina, optei pela educomunicação como metodologia por sua composição teórico-prático de interface entre educação e comunicação. A perspectiva educacional das áreas aproximadas é pautada em uma formação política, coletiva e crítica; sendo ela imprescindível para a constituição de comunicadores populares, pautados na relevância da comunidade, em seus contornos identitários e territoriais. Foram utilizadas técnicas e atividades práticas comunicativas assim como materiais multimidiáticos, capazes de promover a autonomia na produção de conteúdos e preservação da memória.pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO::JORNALISMO E EDITORACAO::JORNALISMO ESPECIALIZADO (COMUNITARIO, RURAL, EMPRESARIAL, CIENTIFICO)pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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