Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/578
Título: Experimentações com teatro dialético: Estratégias de fortalecimento do pensamento crítico reflexivo na sala de aula e em espaços comunitários em Macapá
Autores: SANTOS, Bruno Coutinho dos
PEREIRA, Luciane Souza
Lattes do Autor: http://lattes.cnpq.br/0955112450583741
Orientador: FONSECA, José Flávio Gonçalves da
Lattes do Orientador: http://lattes.cnpq.br/0944302482820547
Tipo de Documento: Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Citação: SANTOS, Bruno Coutinho dos; PEREIRA, Luciane Souza. Experimentações com teatro dialético: Estratégias de fortalecimento do pensamento crítico reflexivo na sala de aula e em espaços comunitários em Macapá. Orientador: José Flávio Gonçalves da Fonseca. 2018. 84 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) – Departamento de Letras e Artes, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2018. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/578. Acesso em:.
Resumo: Esta pesquisa objetivou a experimentação por meio do teatro dialético na sala de aula e espaços comunitários da cidade de Macapá-AP, a partir de alguns modelos de ação oriundos do arcabouço de Peças Didáticas do dramaturgo e diretor alemão Bertolt Brecht, bem como de outro texto, não necessariamente do autor, mas que também foram identificados elementos que o aproxima desses modelos de ação brechtnianos. Para a realização desta investigação foi adotada como estratégia metodológica, a pesquisa qualitativa, tendo como suporte: observação, registros fotográficos e protocolos (relatos de caráter avaliativo e diagnóstico) dos experimentos dialéticos. A partir da análise das experimentações realizadas, pudemos refletir sobre proposições pedagógicas relativas ao ensino do teatro e ao seu aprendizado, frente à realidade das escolas e da comunidade macapaense que necessita urgentemente de ações educacionais que possibilitem o despertar do senso crítico e reflexivo dos sujeitos envolvidos
Abstract: This research aimed at experimenting through the dialectical theater in the classroom and community spaces of the city of Macapá - AP, from some models of action developed by the Playwright and German director Bertolt Brecht, as well as from another text, not necessarily of the author, but also elements were identified that is closer of these author’s models of action. For the realization of this investigation was adopted as methodological strategy, the qualitative research, having as support: observation, photographic records, protocols (reports of evaluation and diagnostic character) of the experiments dialectics. From the analysis of the experiments carried out, we were able to reflect on pedagogical propositions related to the teaching of theater and the process of learning, facing the reality of schools and the community of Macapá, which urgently needs educational actions that enable the awakening of the critical and reflexive sense of the subjects involved
Palavras-chave: Teatro experimental – Macapá (AP)
Teatro experimental – Crítico-reflexivo
Teatro na educação
Área do conhecimento: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::TEATRO
Editor: UNIFAP - Universidade Federal do Amapá
País da Instituição: Brasil
Fonte do Documento: 1 CD-ROM
Aparece nas coleções:Teatro

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
TCC_ExperimentacoesTeatroDialetico.pdf1,95 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este item está licenciada sob uma Licença Creative Commons Creative Commons