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dc.creatorPANTOJA, Eliane Vieira-
dc.date.accessioned2021-07-14T13:16:53Z-
dc.date.available2021-07-14T13:16:53Z-
dc.date.issued15-06-2021-
dc.identifier.citationPANTOJA, Eliane Vieira. Desafios e perspectivas do transporte escolar rural: Comunidade Vila Maracá, Mazagão, Amapá. Orientador: Diorlando dos Santos Braga. 2021. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo Ciências Agrárias e Biologia) – Campus de Mazagão, Universidade Federal do Amapá, Mazagão, 2021. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/692. Acesso em: .-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/692-
dc.description.abstractThe present work is a research on the challenges and perspectives of rural school transport in the Vila Maracá community. It is a qualitative and quantitative field, bibliographical and documentary research. Its specific objectives include identifying the challenges faced by students in school transport, highlighting the legal frameworks that support rural school transport, presenting the ways in which students can travel and highlighting the main communities that school transport serves. Data collection was carried out in two ways, one through the internet to identify public policies and programs aimed at school transport, the municipalities and institutions responsible for these programs and the other research was in the field, with an interview with 14 parents of students and 11 students, following a form with 10 questions pertinent to the topic, each interview took an average of 30 minutes. The results obtained showed how difficult and tiring the journey of students to get to school is, transport does not offer comfort or safety to students. With the data obtained by the research, we identified that the time it takes to get to school, the lack of security, the discomfort caused by the poor conditions of the roads used and school transport, make the student wear out before arriving at school. , with all these obstacles, students still expect to have quality transport that meets their needs for safety and comfort, so that they can make a less tiring trip and achieve better school performance, not forgetting their goal of studying while aiming a better life and with more opportunities despite the current difficulties. It is not enough just to offer public education, it is essential to ensure conditions of access and permanence in the school environmentpt_BR
dc.publisherUNIFAP - Universidade Federal do Amapápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectEducação ruralpt_BR
dc.subjectTransporte escolarpt_BR
dc.subjectTransporte de estudantespt_BR
dc.subjectComunidade Vila Maracá (Mazagão, AP)pt_BR
dc.titleDesafios e perspectivas do transporte escolar rural: Comunidade Vila Maracá, Mazagão, Amapápt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1BRAGA, Diorlando dos Santos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5837479502623672-
dc.description.resumoO presente trabalho trata-se de uma pesquisa sobre os desafios e as perspectivas do transporte escolar rural na comunidade Vila Maracá. É uma pesquisa de campo, bibliográfica e documental de caráter qualitativo e quantitativo. Contendo em seus objetivos específicos identificar os desafios enfrentados pelos estudantes no transporte escolar, destacar os marcos legais que embasam o transporte escolar rural, apresentar as formas de deslocamento dos alunos e evidenciar as principais comunidades que o transporte escolar atende. A coleta de dados foi realizada de duas formas, uma através da internet para identificar as políticas públicas e programas voltados para o transporte escolar, das autarquias e instituições responsáveis por estes programas e a outra pesquisa foi de campo, sendo realizada entrevista com 14 pais de alunos e com 11 educandos, seguindo um formulário com 10 perguntas pertinentes ao tema, cada entrevista levou em média 30 minutos. Os resultados obtidos deixaram em evidência o quão dificultoso e cansativo é o trajeto dos alunos para chegar até à escola, o transporte não oferece conforto e nem segurança aos educandos. Com os dados obtidos pela pesquisa, identificamos que o tempo que se leva para chegar à escola, a falta de segurança, o desconforto causado pelas péssimas condições das vias utilizadas e do transporte escolar, fazem com que o aluno se desgaste antes de chegar à escola, com todos esses entraves os alunos ainda esperam ter um transporte de qualidade e que atendam as suas necessidades de segurança e conforto, para que possam fazer uma viagem menos cansativa e consigam ter um melhor rendimento escolar, não deixando de lado seu objetivo em estudar almejando uma vida melhor e com mais oportunidades apesar das dificuldades atuais. Não basta apenas oferecer o ensino público, é fundamental assegurar condições de acesso e de permanência no ambiente escolarpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAOpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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