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Título:	Ensino-aprendizagem de língua portuguesa como língua estrangeira mediado pelas TICs
Autores:	FERNANDES, Viviane Nunes Freires
Lattes do Autor:	http://lattes.cnpq.br/3402279654247214
Tipo de Documento:	Artigo Científico
Citação:	FERNANDES, Viviane Nunes Freires. Ensino-aprendizagem de língua portuguesa como língua estrangeira mediado pelas TICs. Barbante, [S. l.], ano 6, n. 8, 19 ago. 2018. Edição especial. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/261. Acesso em:.
Resumo:	A era das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e a globalização colocam em contato pessoas de diversas culturas e o processo de ensino/aprendizagem ganha novas ferramentas de interação, demandando, por exemplo, o desenvolvimento de propostas didáticas. Diante disso, o objetivo deste artigo é apresentar uma proposta que vise a um processo interativo entre os alunos durante a aprendizagem do PLE, através das TICs. Para o desenvolvimento dessa proposta, foi realizado um levantamento bibliográfico de estudos publicados, de 2008 a 2017, em revistas científicas da área de Letras/ Linguística. Os resultados obtidos a partir do corpus coletado evidenciam a recência dos estudos sobre PLE e a necessidade de pesquisas que apresentem propostas de ensino mais claras e da elaboração de propostas didáticas que destaquem a importância do uso das TICs na otimização desse ensino.
Palavras-chave:	Língua portuguesa - Estudo e ensino Língua estrangeira - Estudo e ensino Ensino-aprendizagem Educação - Efeito das inovações tecnológicas
Editor:	Revista Barbante
País da Instituição:	Brasil
Aparece nas coleções:	Artigos Científicos

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