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http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/952
Título: | A ilustração dos livros infantis: um recurso essencial na formação do leitor |
Autores: | PANTOJA, Fernando Ferreira MIRANDA, Josciléia Barbosa GONÇALVES, Shirlene dos Santos |
Orientador: | GONÇALVES, Valdenice Souza |
Lattes do Orientador: | http://lattes.cnpq.br/0509437717200885 |
Tipo de Documento: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação |
Citação: | PANTOJA, Fernando Ferreira; MIRANDA, Josciléia Barbosa; GONÇALVES, Shirlene dos Santos. A ilustração dos livros infantis: um recurso essencial na formação do leitor. Orientadora: Valdenice Souza Gonçalves. 2012. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) – Departamento de Letras e Artes, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2012. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/952. Acesso em:. |
Resumo: | Com este trabalho buscou-se discutir aspectos voltados à importância da ilustração nos livros infantis para a formação do sujeito leitor. A necessidade da investigação surgiu com o intuito de compreender as inferências que as ilustrações de livros infantis trazem para a vida do leitor e de que forma ela contribui para a sua formação como pessoa, para o desvelamento de sua realidade e para o desenvolvimento de sua aprendizagem, com isso buscamos ter um melhor entendimento sobre o contato do infante com o mundo simbólico da literatura infantil e contribuir para um maior desenvolvimento de práticas de leituras nessa área. Neste contexto, considerou-se ser necessário fazer algumas reflexões acerca da importância da literatura infantil na formação do leitor, assim como da ilustração para estimular o gosto pela leitura. Devido ao tema abordado, a leitura deste pode ser interessante a professores dos anos iniciais, de Língua Portuguesa e Literatura, acadêmicos de licenciaturas e a quem mais apresentar interesse pelo tema. |
Abstract: | With this work we sought to discuss aspects related to the importance of illustration in children's books for the formation of the reader subject. The need for research emerged with the aim of understanding the inferences that book illustrations children bring to the reader's life and how it contributes to their formation as a person, for the unveiling of their reality and for the development of their learning, with this we seek to have a better understanding of the contact of the infant with the symbolic world of children's literature and contribute to a greater development of reading practices in this area. In this context, it was considered necessary to make some reflections about the importance of children's literature in the reader training, as well as illustration to stimulate a taste for reading. Due to the topic addressed, reading it may be interesting to teachers of the initial years, of Portuguese Language and Literature, undergraduate academics and the who are most interested in the topic. |
Palavras-chave: | Livro infantil Livros infantis - ilustração Leitura - práticas Literatura infantil |
Área do conhecimento: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
Editor: | UNIFAP – Universidade Federal do Amapá |
País da Instituição: | Brasil |
Fonte do Documento: | 1 CD-ROM |
Aparece nas coleções: | Letras - Português / Inglês |
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