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Data do documentoTítuloAutor(es)
07-04-2015Nilson Chaves: interface Amazônia, ÍndioGOMES, Antônio Almir Silva; http://lattes.cnpq.br/5649379730093674; https://orcid.org/0000-0002-1505-2087
10-06-2017Textos do Enem e as práticas leitoras na escola: pontos ou contrapontos?NASCIMENTO, Martha Christina Ferreira Zoni do; http://lattes.cnpq.br/6080220601150647
24-05-2015O cortiço: possibilidades de leitura em sala de aula do Ensino MédioNASCIMENTO, Regina Lúcia da Silva; http://lattes.cnpq.br/5830087042405480
07-07-2016O lúdico como estratégia de formação do leitor literárioARRUDA, Ana Paula Costa de; http://lattes.cnpq.br/6799850504687882
05-06-2019Identidade cultural afroamapaense: uma análise da manifestação linguístico-discursiva por meio dos ladrões do marabaixoDUARTE, Silvagne Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/8622352848949136
07-04-2010A prática dos professores de português e a relação com a formação de produtores de texto escrito no ensino médioMENDES, Adelma das Neves Nunes Barros; http://lattes.cnpq.br/9888614392602464
27-05-2011Os resultados do pró – letramento na prática docente em duas escolas da rede pública do município de Santana - APMENDES, Adelma das Neves Nunes Barros; http://lattes.cnpq.br/9888614392602464
04-04-2018O funk brasileiro como ferramenta de empoderamento femininoDUARTE, Silvagne Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/8622352848949136
04-04-2015Os reflexos da inserção do livro didático de língua inglesa nas práticas educativas de professores da Escola Estadual Dr. Alexandre Vaz TavaresSILVA, Darllen Almeida da; http://lattes.cnpq.br/2338596243784752
19-12-2017Identidade cultural do Amapá em canções e ladrões de marabaixoCALDAS, Yurgel Pantoja; http://lattes.cnpq.br/7404598847087083; https://orcid.org/0000-0002-0214-699X
02-03-2018Multiletramentos: produção de infográficos hipermidiáticos no Ensino MédioGOMES, Rosivaldo; http://lattes.cnpq.br/9713360492282811; https://orcid.org/0000-0001-8770-6177
14-10-2010Sequência didática: uma estratégia para o ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa através dos gêneros textuais discursivosMENDES, Adelma das Neves Nunes Barros; http://lattes.cnpq.br/9888614392602464
05-05-2011Perfil de livros didáticos de língua portuguesa para o ensino médio elaborados à luz dos documentos oficiais e utilizados em Escolas Públicas do AmapáMENDES, Adelma das Neves Nunes Barros; http://lattes.cnpq.br/9888614392602464
14-11-2017Análise enunciativo-discursiva em comentários online na página de notícias da revista Veja da rede social FacebookGOMES, Rosivaldo; http://lattes.cnpq.br/9713360492282811; https://orcid.org/0000-0001-8770-6177
02-04-2012A abordagem da análise lingüística no livro didático de língua portuguesa do Ensino MédioMENDES, Adelma das Neves Nunes Barros; http://lattes.cnpq.br/9888614392602464
09-12-2021A construção da identidade feminina da protagonista de Lucy, de Jamaica KincaidATTIE, Juliana Pimenta; http://lattes.cnpq.br/4041529440432394; https://orcid.org/0000-0001-9716-0331
24-03-2021A variação semântico-lexical no falar dos moradores da Vila de Serra do Navio: um estudo geolinguísticoRIBEIRO, Celeste Maria da Rocha; http://lattes.cnpq.br/9073170752973521; https://orcid.org/0000-0003-4934-515X
19-12-2019A organização retórica do gênero artigo de opinião: uma proposta de modelo de análiseGOMES, Rosivaldo; http://lattes.cnpq.br/9713360492282811; https://orcid.org/0000-0001-8770-6177
24-06-2019As relações de poder entre as mulheres em o Conto da Aia de Margaret AtwoodATTIE, Juliana Pimenta; http://lattes.cnpq.br/4041529440432394; https://orcid.org/0000-0001-9716-0331
06-12-2019A desigualdade de gênero no romance Úrsula: a construção identitária das personagens femininasATTIE, Juliana Pimenta; http://lattes.cnpq.br/4041529440432394; https://orcid.org/0000-0001-9716-0331
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