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http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/926| Title: | A unificação do ensino da literatura com língua portuguesa: impactos e possibilidades |
| metadata.dc.creator: | BRAGA, Alcir dos Santos BRITO, Rogel Ferreira BRAGA, Valcir dos Santos |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | MORAIS, Rosileni Pelaes de |
| metadata.dc.contributor.advisor1Lattes: | http://lattes.cnpq.br/4601233555237695 |
| metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação |
| Citation: | BRAGA, Alcir dos Santos; BRITO, Rogel Ferreira; BRAGA, Valcir dos Santos. A unificação do ensino da literatura com língua portuguesa: impactos e possibilidades. Orientadora: Rosileni Pelaes de Morais. 2016. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) – Departamento de Letras e Artes, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2016. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/926. Acesso em:. |
| metadata.dc.description.resumo: | Este estudo tem como objetivo conhecer os impactos e as possibilidades do ensino-aprendizagem de Literatura no Ensino Médio, a partir da unificação dos conhecimentos literários com a disciplina de Língua Portuguesa. A pesquisa foi realizada na Escola Estadual Wilson Hill de Araújo, no município de Itaubal-AP, na turma do 3º ano do Ensino Médio. O trabalho tem natureza diagnóstica e parte de uma pesquisa de caráter qualitativo. E, para melhor compreensão do desenvolvimento e na coleta de dados foi necessário como instrumentos metodológicos, um questionário com perguntas abertas. Durante a pesquisa surgiram alguns fatores, como: a falta de conciliação dos conteúdos de literatura com Língua Portuguesa, principalmente pela ausência de um planejamento que pudesse envolver o processo de unificação; foi detectada também, a carência de materiais didáticos com abordagem literária. Para o embasamento teórico foram considerados os documentos oficiais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação-LDB, Lei nº 9394/96; os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (2000); as Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais-PCNs+ do Ensino Médio (2002) e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (2008); além de autores como Jouve (2012), Cândido (2011), entre outros teóricos que abordam a importância da literatura, indicando propostas e reflexões a respeito do ensino literário na formação do aluno, bem como, uma ação pedagógica interdisciplinar. |
| Keywords: | Literatura (Ensino médio) - Estudo e ensino Língua portuguesa - Literatura Alunos - Formação Ensino literário Disciplinas - Unificação |
| metadata.dc.subject.cnpq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
| Publisher: | UNIFAP – Universidade Federal do Amapá |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| metadata.dc.source: | 1 CD-ROM |
| Appears in Collections: | Letras - Português / Inglês |
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