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Título: A intertextualidade no gênero resumo escolar
Autores: CRUZ, Francilene Viana
LOPES, Leydiane Sousa
CAMPOS, Naira Samille de Moraes
Orientador: SILVA, Josenir Sousa da
Lattes do Orientador: http://lattes.cnpq.br/7092247166653132
Tipo de Documento: Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Citação: CRUZ, Francilene Viana; LOPES, Leydiane Sousa; CAMPOS, Naira Samille de Moraes. A intertextualidade no gênero resumo escolar. Orientadora: Josenir Sousa da Silva. 2016. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Francês) – Departamento de Letras e Artes, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2016. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/977. Acesso em:.
Resumo: O presente artigo aborda a intertextualidade no gênero Resumo Escolar produzido por alunos do 3º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Professor Rodoval Borges Silva. Para esta abordagem, tivemos como principal objetivo investigar como um aluno do 3º ano do Ensino Médio utiliza o recurso da intertextualidade como uma ferramenta para melhor compor suas produções escritas. A base teórica do trabalho teve, como principais autores, Antunes; Koch & Elias; Kleiman; Fiorin; Bakhtin; Marcuschi; Dolz e Schneuwly; e Machado. Utilizamos a abordagem qualitativa e interpretativista dos dados para analisar a progressão obtida pelos alunos que participaram de uma oficina do gênero Resumo Escolar. Como principal resultado, pudemos perceber que a aplicação da oficina possibilitou a eles a oportunidade de melhor conhecer o gênero em questão e também a refletir/aplicar alguns tipos de intertextualidade em suas produções textuais.
Palavras-chave: Gênero textual
Resumo escolar
Intertextualidade - Ferramenta
Área do conhecimento: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Editor: UNIFAP – Universidade Federal do Amapá
País da Instituição: Brasil
Fonte do Documento: 1 CD-ROM
Aparece nas coleções:Letras - Português / Francês

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