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Data do documento | Título | Autor(es) |
2023 | Gamificação no ensino de línguas estrangeiras: algumas considerações sobre o ensino da língua francesa por meio de jogos digitais no ensino básico remoto no Centro Estadual de Língua e Cultura Francesa Danielle Mitterrand | COUTO, Aldenice de Andrade; http://lattes.cnpq.br/4096058892020915 |
2023 | Leia a voz católica: análise sobre a construção linguístico-discursiva presente no jornal A Voz Católica produzido pela Prelazia de Macapá | CAMPETELA, Cilene; http://lattes.cnpq.br/0459886512038760 |
12-07-2022 | Tradução intersemiótica e poética na obra de Graça Senna | ALVES, Mariana Janaina dos Santos; http://lattes.cnpq.br/9757403266022290; https://orcid.org/0000-0002-6076-4198 |
16-02-2022 | A identidade narrativa e a literatura de resistência no álbum “sobrevivendo no inferno” de racionais MC’s | PEREIRA, Marcos Paulo Torres; http://lattes.cnpq.br/7467826617837279; https://orcid.org/0000-0001-7769-7940 |
2011 | Aula de literatura: um espaço para a construção de sentidos através da leitura de textos literários | SOUZA, Manoel Azevedo de; http://lattes.cnpq.br/3501914239439973 |
2019 | As representações sobre a língua francesa dos alunos do 6°, 7° e 8° ano da Escola Lauro Chaves em contexto fronteiriço Amapá - Brasil | BELROSE, Annick Marie; http://lattes.cnpq.br/4522597047867222 |
2018 | Questões identitário-culturais e interculturalidade em livros didáticos de língua portuguesa: um estudo à luz da análise de discurso crítica | GOMES, Rosivaldo; http://lattes.cnpq.br/9713360492282811; https://orcid.org/0000-0001-8770-6177 |
2011 | Os jogos como estratégias interativas para o ensino-aprendizagem da competência oral em língua francesa, na escola Maria Cavalcante: um relato de experiência | CARVALHO, Olaci da Costa; http://lattes.cnpq.br/8185242334474836 |
2018 | O ensino-aprendizagem da língua francesa através de gêneros discursivos: uma experiência crítico-reflexiva por intermédio da pesquisa-ação | COUTO, Aldenice de Andrade; http://lattes.cnpq.br/4096058892020915 |
2016 | A produção textual na escola: o gênero resenha e o desenvolvimento da consciência crítica | GOMES, Rosivaldo; http://lattes.cnpq.br/9713360492282811; https://orcid.org/0000-0001-8770-6177 |
2016 | A intertextualidade no gênero resumo escolar | SILVA, Josenir Sousa da; http://lattes.cnpq.br/7092247166653132 |
2019 | As percepções de professores do Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual (CAP/AP) acerca da alfabetização em braille da pessoa cega | DUARTE, Silvagne Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/8622352848949136 |
2010 | A representação feminina do romantismo: um traço marcante na obra destino de Mauro Guilherme | SOUZA, Manoel Azevedo de; http://lattes.cnpq.br/3501914239439973 |
2018 | A sociorretórica do gênero Resumo Abstract na Unifap: caminhos para um letramento acadêmico | NASCIMENTO, Martha Christina Ferreira Zoni do; http://lattes.cnpq.br/6080220601150647 |
2018 | A aparência e a essência no conto “A causa secreta” de Machado de Assis | SILVA, Natali Fabiana da Costa e; http://lattes.cnpq.br/4523010397725244; https://orcid.org/0000-0002-0999-5898 |
2011 | Leitura literária e construção de sentidos no ensino médio | MORAIS, Rosileni Pelaes de; http://lattes.cnpq.br/4601233555237695 |
2016 | A literatura em pedaços: fragmentação no livro do desassossego de Bernardo Soares | LACHAT, Marcelo; http://lattes.cnpq.br/3500335089443803; https://orcid.org/0000-0003-0353-8618 |
2017 | A simbólica do mal no Salmo 91 | PEREIRA, Marcos Paulo Torres; http://lattes.cnpq.br/7467826617837279; https://orcid.org/0000-0001-7769-7940 |
2017 | A leitura de quadrinhos e charges no 6º ano do ensino fundamental | ARRUDA, Ana Paula Costa de; http://lattes.cnpq.br/6799850504687882 |
2017 | Análise dos efeitos do discurso publicitário na formação crítica dos alunos do 3º ano do ensino médio da Escola Estadual Professor Rodoval Borges, Santana – AP | GOMES, Rosivaldo; http://lattes.cnpq.br/9713360492282811; https://orcid.org/0000-0001-8770-6177 |
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