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| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 15-05-2023 | Uso de jogos digitais na educação básica: análise das abordagens de pesquisa sobre aplicações no contexto escolar nos anos de 2017 a 2020 | PAIXÃO, Eliana do Socorro de Brito; http://lattes.cnpq.br/8552302919151267 |
| 29-03-2023 | A política de formação continuada de professores para o PROEJA: uma análise no IFAP - Campus Macapá | NOVAIS, Valéria Silva de Moraes; http://lattes.cnpq.br/6595236046950756; https://orcid.org/0000-0003-3549-6213 |
| 13-10-2023 | Perspectivas de enfrentamento à LGBTQIA+fobia na educação a partir da formação de professores no PARFOR | PEREIRA, Alexandre Adalberto; http://lattes.cnpq.br/4232386051172176; https://orcid.org/0000-0003-4029-1415 |
| 16-05-2023 | Trabalho docente na licenciatura em Educação do Campo (LEdoC) do Estado do Amapá e o Ensino Remoto Emergencial (ERE) | LOBATO, Sidney da Silva; http://lattes.cnpq.br/7693675785742150; https://orcid.org/0000-0002-2357-3667 |
| 25-05-2023 | O REUNI e a expansão da Educação Superior: dilemas e perspectivas no campus Binacional-Oiapoque/AP (2000-2022) | RIBEIRO, Adalberto Carvalho; http://lattes.cnpq.br/9093782969901989; FERREIRA, Norma Iracema de Barros; http://lattes.cnpq.br/4565640771905632 |
| 08-09-2023 | A história da identidade infantil no Amapá: narrativas de professoras que atuaram nos jardins de infância no período territorial da década de 1970 (1972-1980) | BRITO, Ângela do Céu Ubaiara; http://lattes.cnpq.br/2696181179461504; https://orcid.org/0000-0002-4335-8163 |
| 29-06-2023 | A gestão do processo de monitoramento do Plano Municipal de Educação de Macapá: a democracia exercitada ou mitigada? | GUERRA, Margareth da Silva; http://lattes.cnpq.br/0064134136239008; https://orcid.org/0000-0002-9881-2853 |
| 31-05-2023 | Militarização da escola pública: a gestão escolar compartilhada/cívico-militar em escolas estaduais do Amapá (2017-2022) | ANDRADE, Antonia Costa; http://lattes.cnpq.br/4663057745872110 |
| 26-05-2023 | Percepção de professores sobre a inclusão de alunos com perda visual no ensino fundamental anos iniciais | PUREZA, Demilto Yamaguchi da; http://lattes.cnpq.br/9446157967930367; https://orcid.org/0000-0001-8336-2178 |
| 06-04-2023 | (Des)caminhos rumo à aposentadoria: dilema de docentes com abono de permanência em uma IFES no Meio do Mundo (1998-2019) | FERREIRA, Norma Iracema de Barros; http://lattes.cnpq.br/4565640771905632; SILVA, Selma Gomes da; http://lattes.cnpq.br/1380611093265384; https://orcid.org/0000-0003-2534-0864 |
| 23-06-2023 | Educação e movimentos sociais do campo na Amazônia amapaense: do PROCAMPO à LEDOC | FIGUEIRÊDO, Arthane Menezes; http://lattes.cnpq.br/4712716649621181; https://orcid.org/0000-0001-9124-5086 |
| 20-04-2022 | A formação docente nos cursos de mestrado profissional: perspectivas formativas na formação docente nos cursos de mestrado profissional na Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) | ANDRADE, Antonia Costa; http://lattes.cnpq.br/4663057745872110 |
| 16-11-2023 | Cultura militar nas escolas públicas civis no Amapá: as implicações da padronização e homogeneidade na diversidade sexual LGBTQIAP+ | PEREIRA, Alexandre Adalberto; http://lattes.cnpq.br/4232386051172176; https://orcid.org/0000-0003-4029-1415 |
| 23-08-2023 | A base nacional comum curricular do ensino médio (BNCC/EM) e o referencial curricular amapaense (RCA/EM): implicações no trabalho docente, na percepção de docentes de Biologia | FIGUEIRÊDO, Arthane Menezes; http://lattes.cnpq.br/4712716649621181; https://orcid.org/0000-0001-9124-5086 |
| 21-11-2022 | Para além do Nheengatu: políticas de educação linguística para povos indígenas do Amapá (1974-1988) | LOBATO, Sidney da Silva; http://lattes.cnpq.br/7693675785742150; https://orcid.org/0000-0002-2357-3667 |
| 04-04-2023 | Sustentabilidade da vida: cartografia de saberes socioambientais dos(as) alunos(as) do ensino médio da Escola Família Agroextrativista do Carvão, na Amazônia Oriental-AP | GOMES, Raimunda Kelly Silva; http://lattes.cnpq.br/1668096856877502; https://orcid.org/0000-0003-4653-4000 |
| 26-04-2023 | A recepção da confessionalidade pelos professores de ensino religioso no Amapá: o acórdão do Supremo Tribunal Federal | SANTOS, José Carlos Cariacás Romão dos; http://lattes.cnpq.br/0031719315013253; https://orcid.org/0000-0003-2083-6529 |
| 27-01-2023 | A implementação do ensino de música em escolas da rede estadual amapaense: implicações para a formação e o trabalho docente em arte no Município de Macapá-AP | GUIMARÃES, André Rodrigues; http://lattes.cnpq.br/0146898361391391; https://orcid.org/0000-0003-1153-0771 |
| 02-05-2023 | Ensino Médio Integrado no Instituto Federal do Amapá, Campus Santana -AP: uma análise sobre a perspectiva da Educação Física na formação dos sujeitos da classe trabalhadora (2016-2022) | BARLETA, Ilma de Andrade; http://lattes.cnpq.br/8714509231648026; MONTENEGRO, Gustavo Maneschy; http://lattes.cnpq.br/9623409607452966; https://orcid.org/0000-0002-4345-7700 |
| 30-10-2023 | Cultura psicanalítica evangélica no divã: análise do hibridismo cultural ao lado de egressos de uma escola evangélica de psicanálise | SANTOS, José Carlos Cariacás Romão dos; http://lattes.cnpq.br/0031719315013253; https://orcid.org/0000-0003-2083-6529 |
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