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Issue Date | Title | Author(s) |
20-06-2018 | Por que ensinar filosofia? Desafios e motivações para professores nas escolas de ensino médio no município de Santana - Amapá | SILVA, Antonio Almeida Rodrigues da; http://lattes.cnpq.br/6452905064843468 |
20-06-2018 | Leitura filosófica como proposta para o uso de textos clássicos nas aulas de filosofia no ensino médio | ALENCAR, Cesar Augusto Mathias de; http://lattes.cnpq.br/8781508238600725 |
19-04-2018 | Um recorte analítico a respeito da metodologia de oficina pedagógica aplicada nas aulas de filosofia do ensino médio, no Instituto Educacional Amapá/Pará-IEAP | MENDONÇA, Paulo Roberto Moraes de; http://lattes.cnpq.br/9272901326258664 |
20-06-2018 | Didática do ensino de filosofia: um estudo sobre a universalidade da tradição filosófica e a particularidade de alunos e professores | PITT, Rafael César; http://lattes.cnpq.br/3870500150967274 |
20-06-2018 | Caminhos para o ensino de filosofia | ANDRADE, Afrânio Patrocínio; http://lattes.cnpq.br/4624360511449234 |
20-06-2018 | O ensino de filosofia no Brasil e suas possibilidades de contribuição para interdisciplinaridade escolar | PITT, Rafael César; http://lattes.cnpq.br/3870500150967274 |
19-04-2018 | Uma abordagem analítica da utilização dos recursos tecnológicos nas aulas de filosofia no 2° ano do ensino médio na Escola Estadual Nancy Nina Costa | MENDONÇA, Paulo Roberto Moraes de; http://lattes.cnpq.br/9272901326258664 |
20-06-2018 | Ensinar filosofia e ensinar a filosofar: um debate sobre as ideias do ensino de filosofia em Hegel e Kant | PITT, Rafael César; http://lattes.cnpq.br/3870500150967274 |
20-06-2018 | Filosofia no ensino médio: uma investigação em um viés filosófico nas práticas de ensino em sala de aula | MENDONÇA, Paulo Roberto Moraes de; http://lattes.cnpq.br/9272901326258664 |
23-04-2016 | Filosofia e literatura: considerações sobre “O Escravo do Governador” de Serge Patient à luz das perspectivas existencialista e hermenêutica | SILVA, Antonio Almeida Rodrigues da; http://lattes.cnpq.br/6452905064843468 |
20-04-2018 | O ensino de filosofia no ensino médio sob a perspectiva do discurso neoliberal | CANTUÁRIO, Victor André Pinheiro; http://lattes.cnpq.br/5400803841633748 |
19-04-2018 | O ensino de filosofia como instrumento na luta por equidade de gênero | ALENCAR, Cesar Augusto Mathias de; http://lattes.cnpq.br/8781508238600725 |
22-04-2016 | O ensino de filosofia na Escola Estadual Joaquim Nabuco - Oiapoque | SANTOS, José Carlos Cariacás Romão dos; http://lattes.cnpq.br/0031719315013253 |
23-04-2016 | A recepção filosófica para a constituição de leitores: um estudo de caso com alunos em escola do Oiapoque em gêneros literários | SANTOS, José Carlos Cariacás Romão dos; http://lattes.cnpq.br/0031719315013253 |
20-04-2018 | EAD na perspectiva filosófica: problemas e dificuldades na ótica de alunos do curso de especialização em filosofia nos polos Macapá e Santana da UNIFAP | ANDRADE, Afrânio Patrocínio; http://lattes.cnpq.br/4624360511449234 |
20-04-2018 | Proposta de metodologia de leitura de textos filosóficos para o ensino de filosofia no ensino médio | CANTUÁRIO, Victor André Pinheiro; http://lattes.cnpq.br/5400803841633748 |
19-04-2018 | O pensamento crítico da Escola de Frankfurt para a educação: currículo, ideologia e poder | CANTUÁRIO, Victor André Pinheiro; http://lattes.cnpq.br/5400803841633748 |
19-04-2018 | As mídias educacionais como proposta metodológica para o ensino de filosofia no ensino médio na Escola Estadual Augusto Antunes | CANTUÁRIO, Victor André Pinheiro; http://lattes.cnpq.br/5400803841633748; https://orcid.org/0000-0002-1706-1016 |
20-04-2018 | A ética face ao preconceito contra a diversidade: um estudo na perspectiva dos filósofos da educação | SILVA, Rauliette Diana Lima e; http://lattes.cnpq.br/0514869882910610 |
19-04-2018 | A dúvida cartesiana como contribuição para o ensino de filosofia | ALENCAR, Cesar Augusto Mathias de; http://lattes.cnpq.br/8781508238600725 |
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